Tratamiento de las Actividades de la Vida Diaria. 1ª Edición

• Se trata del primer texto escrito en español en el que se aborda la evaluación y el tratamiento de las actividades de la vida diaria según el déficit y la limitación que presenten las personas a lo largo de su ciclo vital.
• En ella se describe qué son las actividades de la vida diaria y se explica cómo se adquieren o recuperan cuando existe una limitación y/o discapacidad física, psíquica, cognitiva o intelectual en su desempeño.
• Contiene recomendaciones junto con indicaciones específicas para la formación a los cuidadores.
• En la versión digital del libro, junto a las explicaciones escritas, el lector encontrará vídeos demostrativos en cada apartado que le ayudarán a comprender y reproducir adecuadamente las técnicas y los métodos señalados.

Sección I: LA OCUPACIÓN Y LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

• Concepto de ocupación
• Las actividades de la vida diaria como ocupaciones primordiales del ser humano
• Factores cognitivos, emocionales y contextuales que influyen en el desempeño de las actividades de la vida diaria
• Principios fundamentales del tratamiento de las actividades de la vida diaria en terapia ocupacional. Enfoque, valoración y tratamiento

Sección II: VALORACIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

• Tratamiento de terapia ocupacional en las limitaciones de la capacidad funcional en un hemicuerpo lateral
• Tratamiento de terapia ocupacional en las alteraciones de la médula espinal
• Tratamiento de terapia ocupacional en las alteraciones cardiorrespiratorias
• Tratamiento de terapia ocupacional en las alteraciones osteoarticulares
• Tratamiento de terapia ocupacional en las alteraciones que causan las amputaciones
• Tratamiento de terapia ocupacional en las alteraciones en el tono muscular
• Tratamiento de terapia ocupacional en las alteraciones sensoriales
• Tratamiento de terapia ocupacional en los trastornos cognitivos
• Tratamiento de terapia ocupacional en la salud mental
• Tratamiento de terapia ocupacional en situaciones particulares de la intervención en la infancia