La intervención terapéutica en cualquiera de sus áreas debe partir de una evaluación rigurosa, sistemática y bien fundamentada. En esta obra, dividida en cinco secciones, se aborda la evaluación desde el primer año de vida, la evaluación en el niño con parálisis cerebral, la discapacidad, la evaluación psicomotora y el uso de las nuevas tecnologías al servicio de la evaluación.
Este libro, que ha sido elaborado por fisioterapeutas y otros profesionales de la salud que han dedicado su práctica a la neuropediatría y que son investigadores y académicos en el área, resalta la importancia de las nuevas tendencias en la evaluación e intervención de personas con diferentes condiciones de salud. Además, reconoce una perspectiva biopsicosocial con carácter integral e interdisciplinario que van más allá del signo clínico o el síntoma en la evaluación neuropediátrica.
- La obra invita al lector a reflexionar sobre cómo un proceso multidimensional que involucra diferentes aspectos variables del desarrollo de los niños, como las características físicas, comunicativas o aspectos cognitivos y psicosociales, condicionan la toma de decisiones y el juicio clínico en el momento de la intervención terapéutica.
SECCION I – EVALUACIÓN DEL DESARROLLO NEUROMOTOR EN EL PRIMER AÑO DE VIDA
- Capítulo 1 Valoración del neonato y diagnóstico precoz de alteraciones del desarrollo.
- Capítulo 2 Valoración del desarrollo de la sedestación.
- Capítulo 3 Valoración del desarrollo de la bipedestación y la marcha.
SECCION II – EVALUACIÓN DE LA FUNCIÓN MOTORA EN PARALISIS CEREBRAL
- Capítulo 4 – Selección de las escalas de evaluación en niños con parálisis cerebral.
- Capítulo 5 – Valoración de la función motora Gruesa. Descripción y evaluación.
- Capítulo 6 – Valoración de la función manual.
- Capítulo 7 – Tests y medidas estandarizadas para valoración neuroortopédica en fisioterapia neuropediátrica.
- Capítulo 8 – Examen de la sedestación en parálisis cerebral.
SECCION III – EVALUACIÓN PSICOMOTORA DEL DESARROLLO INFANTIL
- Capítulo 9 – Diagnóstico precoz de alteraciones del desarrollo neuromotor en la primera infancia.
- Capítulo 10 – Experiencias de evaluación desde la psicomotricidad educativa y reeducativa-terapéutica.
- Capítulo 11 – Evaluación desde la psicomotricidad vivenciada. Generalidades y métodos.
SECCION IV – EVALUACIÓN DE LA DISCAPACIDAD EN LA INFANCIA
- Capítulo 12 – Evaluación de la discapacidad en niños con condiciones de salud neurológicas.
- Capítulo 13 – Experiencias de evaluación de la discapacidad en trastornos del espectro del autismo.
- Capítulo 14 – Experiencias de evaluación de la discapacidad en trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
- Capítulo 15 – Experiencias de evaluación de la discapacidad en el trastorno del desarrollo de la coordinación.
- Capítulo 16 – Evaluación de la discapacidad en niños con síndrome de Down. Indicadores de afectación de la corteza frontal.
- Capítulo 17 Evaluación de las bases moleculares en trastornos del desarrollo infantil.
- Capítulo 18 Evaluación de la función motora en enfermedades neuromusculares de la infancia.
SECCION V – EVALUACIÓN NEUROPEDIÁTRICA A TRAVÉS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
- Capítulo 19 – Evaluación de la discapacidad pediátrica a través de aplicaciones móviles.
- Capítulo 20 – Sistemas y aplicaciones online para valoración neuropediátrica.
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